El fundador de The Black Curriculum quiere que lo hagamos bien desde el principio

Cuando investigué a Lavinya Stennett, fundadora y directora general de el currículo negro, sobre qué aspectos de la historia británica negra le hubiera encantado aprender en la escuela, suspira. Quiero decir, ¿por dónde empiezas? dice a través de Zoom, y agrega, creo que desde una perspectiva británica negra, habría sido realmente valioso si hubiera visto más pioneros y embajadores STEM negros, y otras personas que trabajan en esos campos desde una edad temprana.

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Haciendo una pausa por un momento, Stennett agrega: Creo que la sobrerrepresentación [comparativa] de [los negros] en el arte y el entretenimiento es buena porque demuestra que poseemos un talento increíble y que podemos hacer cualquier cosa, pero somos más de lo que somos. demostrado ser.

Es una respuesta apropiada dado que hay tantos aspectos valiosos de la historia británica negra para aprender y, sin embargo, se sabe que el plan de estudios nacional británico omite la mayoría de las contribuciones e historias de los británicos negros.

Es por eso que en 2019, con solo 23 años, Lavinya Stennett comenzó su empresa social con el objetivo general de que sea obligatorio enseñar historias negras en las escuelas porque, como explica, puede ayudar a inculcar un sentido de identidad y desafiar problemas sistémicos.

Creo que si acertamos desde el principio tendremos una sociedad mucho más justa. Habría más empatía, más comprensión y más espacio para aprender unos de otros como personas, explica.

Desde temas como la globalización hasta un recuento en profundidad de la historia del siglo XIV, The Black Curriculum tiene como objetivo no dejar piedra sin remover en la búsqueda de contar una historia veraz.

Al crear recursos de aprendizaje y programas de capacitación para escuelas y organizaciones, el equipo de The Black Curriculum y su programa basado en las artes trabajan para ayudar a los jóvenes (y maestros) a involucrarse con la historia de manera imaginativa, y su enfoque holístico ha sido ampliamente elogiado.

Sin embargo, para Stennett, una estrella en ascenso entre los revolucionarios británicos, el trabajo apenas comienza. El año pasado, el gobierno rechazó la solicitud de The Black Curriculum para la inclusión obligatoria de historias negras en las escuelas, y Stennett dice que el apoyo después de los eventos de BLM de 2020 se ha desacelerado un poco.

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Aún así, la misión de The Black Curriculum continúa. Mientras ella se prepara para estrena su primer libro sobre Historia Negra , Lavinya Stennett comparte lo que impulsa a The Black Curriculum hacia adelante.

Sobre la visión de The Black Curriculum

Nuestra visión es fomentar un sentido de identidad y mejorar la cohesión social. La razón por la que comencé esto no fue específicamente para cambiar el plan de estudios nacional e influir solo en una cohorte de estudiantes, es para todos y siempre lo ha sido. Es la historia británica y mientras [los estudiantes negros] estén aprendiendo en este sistema educativo, tienen que entender cuán completamente funciona y funciona esta sociedad. Creo que si acertamos desde el principio tendremos una sociedad mucho más justa. Habría más empatía, más comprensión y más espacio para aprender unos de otros como personas. Esa es la clave. Estamos en el mismo país y tenemos la misma historia, y somos iguales.

Sobre la respuesta de los líderes políticos a The Black Curriculum

Los ministros que realmente tienen el poder de cambiar e implementar esto realmente lo han rechazado. Dicen que [The Black Curriculum] podría funcionar, pero no será a través de nosotros. Cuando les solicitamos el año pasado, básicamente nos respondieron diciendo que las escuelas son libres de elegir enseñar lo que quieren enseñar, pero que sigan haciendo su trabajo. Los [líderes políticos] no han dicho activamente que esto es importante, hagámoslo parte de la agenda, pensemos en llevar esto a todas las escuelas y pensemos en el impacto del país a nivel mundial a través de la lente del colonialismo.

Los problemas y temas que queremos abordar son sistémicos, profundos y no esperaría que fueran receptivos, pero con suerte, en varios años, aceptarán el consejo y seguirán su ejemplo.

¿Sobre la respuesta de los maestros a The Black Curriculum?

Ha sido fantástico. Los maestros han sido nuestros mayores campeones para asegurarse de que estén canalizando nuestra capacitación y los recursos que brindamos. Uno de los maestros con los que trabajamos, Robert, de Crystal Palace, usó su propio poder e influencia dentro de la escuela para hacer mucho más por los estudiantes y es un poderoso ejemplo del poder que tiene un maestro. Es sorprendente ver cómo los maestros no solo defienden el trabajo, sino que también lo entregan.

En soporte después de Black Lives Matter y Black History Month

Todos querían mostrar algo de simpatía por los eventos que se desarrollaron en junio de 2020 y prometer su apoyo fue la forma que eligieron para mostrarlo. Pero sin ningún pensamiento significativo sobre cómo va a ocurrir [el cambio], el gesto realmente ha fallado. No sorprende ver que el entusiasmo ha disminuido un poco, pero puedo decir que hay parlamentarios y organizaciones que están muy comprometidos con esto y que tenemos a las personas adecuadas detrás de nosotros.

Sobre la resistencia al Black Curriculum

Nuestro canal de Youtube demuestra que la gente tiene miedo. Los comentarios SON como 'oooo, nuestros niños se van a radicalizar para cantarSoldado Búfalopor Bob Marley en el montaje. Y, yo estoy como... sí, básicamente. Se trata de libertad e igualdad al final del día, entonces, ¿cuál es el problema? Pero existe ese miedo a la igualdad que significa que falta algo para las personas que han ocupado el poder durante tanto tiempo.

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Sobre sus motivaciones

Tengo un fuego interno debido a algunas de las experiencias por las que pasé. Siempre supe que se podía hacer mucho más. Yo mismo fui excluido de la escuela, por lo que sé cómo puede ser la educación para las personas que no fueron alentadas o apoyadas dentro del sistema. Así que lo entiendo.